Депутаты обсудили ход исполнения закона, касающегося региональных нормативов финансового обеспечения образовательных учреждений, реализацию областной целевой программы за два минувших года по развитию архивного дела в Костромской области, изменения в региональный закон «О молодежной политике».

По состоянию на 1 января 2011 года на нормативно-подушевое финансирование перешли 322 общеобразовательных учреждений (88% от общего числа) нашей области.

С целью оказания поддержки малочисленных школ в рамках действующего закона для каждого муниципального района, городского округа установлена адаптационная надбавка (по 2011 год включительно). Дополнительно на эти цели в 2010 году в областном бюджете было предусмотрено 76,7 млн. рублей, в 2011 году эти расходы составят 44,2 млн. рублей. Однако вопрос финансирования общеобразовательных учреждений остается по-прежнему проблемным. Особенно малокомплектных школ, которых в нашем регионе большинство.

Проблему их финансирования в профильном департаменте предлагают решить через формирование перечня, который, как оказалось, еще не утвержден. Реалии таковы, что в сегодняшних экономических условиях невозможно сохранить всю сеть образовательных учреждений области, необходимо создавать базовые школы, соответствующие требованиям контролирующих органов и образовательным стандартам. Но и эти критерии также не разработаны. По мнению председателя комитета по образованию, культуре, молодежной политике, спорту и туризму Юрия Кудрявцева, сегодня подушевое финансирование приемлемо лишь для городских школ. Для сельских школ такая политика губительна.

Только в минувшем году по области закрыто 27 учреждений образования. И это не предел. В каждом районе придется лишиться еще 1-2 школ. Депутаты обеспокоены - если так пойдет дело дальше, сельские ребятишки могут и вовсе остаться без образования, ведь уже сегодня многие из них добираются до места учебы по разбитым дорогам 50-70 км. По мнению заместителя председателя Костромской областной Думы Сергея Деменкова, необходимо не только разрабатывать критерии тех или иных учреждений, но и вносить изменения в Федеральное законодательство, подходить к вопросу финансирования школ более индивидуально. Оставлять ситуацию без контроля0 нельзя, посчитали депутаты. Основным решением на комитете стало создание рабочей группы с привлечением всех заинтересованных сторон для детальной проработки ситуации по каждой школе региона.